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這里有群“讀書等身”的孩子

作者:王偉健 責任編輯:何娟 2019-04-18 08:59:29 來源: 人民日報

每日午讀、親子讀書會、閱讀節,江蘇昆山玉峰實驗學校

在學校舉辦的跳蚤書市上,一名學生坐在草地上閱讀剛買的新書。

徐 星攝

三年級的小朋友和他讀的書。

資料圖片

核心閱讀

小學6年的時間,一個孩子能讀多少本課外書?如果答案是1700本,你可能會吃驚。但江蘇昆山玉峰實驗學校的一些孩子真的做到了。十幾年來,這所學校通過改進教育方式,開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節等活動,讓孩子們愛上了閱讀。閱讀不僅讓他們開闊了視野、提高了成績,還鍛煉了口才和思維,跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。玉峰實驗學校的做法正影響著昆山越來越多的學校和家庭。

13日下午3點半,江蘇昆山玉峰實驗學校校園里靜悄悄的。但三年級(3)班的教室里卻熱鬧不已。班里正在舉行讀書會,8位家長帶著孩子們聚在一起,圍繞《世界上最愉快活潑的動物書》,開展親子共讀。如今,學校里像這樣的親子讀書會共有31個。

傳統的默寫、背誦、算術等作業減少了70%,30%的學生小學6年下來能讀完1700本書,絕大部分學生閱讀量達到了800本,很多學生寫作水平達到中學生水平……

作為昆山市唯一入選“江蘇省書香校園建設示范點”名單的學校,昆山玉峰實驗學校從2002年起就啟動了“書香校園”建設。十幾年來,學校做了哪些創新?取得了哪些成效?

探索

嘗試增加閱讀量

昆山玉峰實驗學校副校長林于清回憶,2001年建校之初,學校在全國以及昆山本地范圍招聘了大量優秀教師,校領導認為,既然有這么好的教育資源,并且作為一所新創辦的學校,為何不擺脫傳統思維的束縛、在教育改革上做一些嘗試?

“美國小學生6年下來可以讀完1404本書,而中國小學生平均每學期才讀了不到5本課外書。”江蘇特級語文教師高子陽說。高子陽在讀寫教育方面積累了豐富的經驗,他來到昆山玉峰實驗學校后,校領導讓他擔任書香校園建設的領頭人。

高子陽回憶,在多方面努力之下,學校在短時間內就發生了很大的變化:圖書館、閱覽室里擠滿了人,讀課外書的學生越來越多;學生們每天都會寫作,每年用心制作隨筆集……2003年,第一屆初三畢業生的平均分即達到了627分,這在昆山教育史上是第一次,在整個蘇州也名列前茅。

然而,新教育實驗之路也并非一帆風順。2013年,昆山玉峰實驗學校初中部取消了,部分老師對學校前景感到迷茫,高子陽說,他有點不甘心,在自己所帶班級中繼續堅持。

直到2016年,昆山市教育局下發了《昆山市中小學書香校園建設指導意見》,昆山全市中小學掀起了讀書熱潮,昆山玉峰實驗學校趁勢而上,再次加快了改革的腳步。

實踐

怎么讀也是個問題

中午12點半本是午休時間,但學生們都早已回到了各自的教室,這是玉峰學生堅持了多年的“每日午讀”。每間教室后面擺著一個一米多高的書架、圖書館和閱覽室人擠人、讀書墻、開放讀吧隨處可見……校園內處處都是濃濃的讀書氛圍。

建立書香校園,首先就要解決“讀什么”的問題。早在2013年,在高子陽的主導下,昆山玉峰實驗學校就推出了“152階梯閱讀方案”:一、二年級學生讀完1000本繪本,三、四年級讀完500本橋梁書,五、六年級讀完200本純文字書。6年加起來一共1700本書。

“書都是精挑細選,與學科課程緊密結合。”高子陽說,學校分學科推薦了各類讀物,《快樂學習》《麗聲英語繪本閱讀》《最美的音樂故事》等。

書目建立了,但1700本書,小學6年能讀完嗎?方案推出不久,很多家長疑惑,孩子們一度也覺得任務重。高子陽便輪番給家長、孩子做講座,讓他們明白閱讀的重要性。“低年級的書內容以圖片居多,只要每天堅持花20分鐘時間,就能在小學6年讀完1700本書。”高子陽說。

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